教学内容：数学书102页到104页
教学目标：
1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的`过程，能发现信息并进行简单的数据分析。
4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
教学重点：绘制纵向复式条形统计图。
教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
教具准备：。
教学方法：整理分析、合作交流
教学过程：
一、基础练习
1．完成第102练习十九的第一题。
（1）出示复式统计表，学生了解有关信息.
项目
人数/人
性别
乒乓球
足球
跑步
游泳 货车
男生1718814 7
女生1346 13 16
（2）学生根据以上数据绘制成复式条形统计图。
（3）学生独立完成。
（4）展示学生作品，学生进行交流、评价。
（5）解决问题：喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？
喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少？
你还能提出什么数学问题？
2、完成第102练习十九的第一题。
（1）出示某超市甲乙两种品牌的果汁饮料一、二、三月销售情况如下表，学生了解有关信息。
数量/箱 月份
品牌一月二月三月
甲12010080
乙90120150
（2）学生完成纵向复式条形统计图。
（3）展示学生作品，评价作品。
（4）解决问题：从统计图中你能得到哪些信息？如果你是超市经理，下月怎样进货？本题练习里面，学生绘制出复式条形统计图后，要引导学生对信息进行分析，最后在此基础上进行合理的决策。
二、巩固练习。
1、完成练习十九的第3题。学生观察图，获得哪些信息？
在这里安排了更贴近学生生活的对男女生学生喜欢玩具的人数进行统计。老师组织学生在自主探究的基础上交流自己得到的信息，进一步培养学生的参与意识。
2、完成练习十九的第4题。
（1）学生观察某市人均寿命变化情况统计表，根据统计表中的数据完成下面的统计图.
(2)学生完成纵向复式条形统计图。
（3）完成统计图后，你有什么感想？对大家有什么建议？
在这里设计这道题目，在引导学生完成复式条形统计图的基础上，对数据进行简单的分析，并提出自己合理的建议，有利于发展学生的统计观念和思维。
三、实践练习。
1、选择一件自己喜欢并且有意义的事情进行调查，完成下面的统计图，提出一些问题并解答？学生分小组进行统计活动，并绘制简单的纵向复式条形统计图。
本题的设计有一定的开放性和实践性。为了激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、交流意识，让学生自己小组开展活动，通过活动让学生对统计的步骤、方法、数据的收集、整理、描述和分析过程有了更深刻的理解。
四、总结：今天你有什么收获？