无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的那些成功的人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那些成功的人作文1
所谓成功就是达成所设定的目标。成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉!总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同的!而到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西!
我认为我身边的成功人士是一个我很熟悉，很喜欢的一个人。那就是――我的姐姐，我的.姐姐的她是我很崇拜的一个人，也是我在学习上的榜样，她同样也是我最喜欢的姐姐，她学习很好，从小学到高中，她一直都是全班的前三名，在高中她也从来都是在级部里前六名。姐姐的写作非常的好，所以她的文章经常能够上文刊。就光这一点，我就非常的佩服我的姐姐，而她今年也实现了自己一个最大的愿望，她一直都有一个愿望，那就是上北京师范大学，去听自己喜欢的于丹老师给她讲课。而今年她的愿望实现了，姐姐考上了北京师范大学，当她得到录取通知书时，姐姐说她都激动的哭了，当我知道这个消息时，我的内心也非常激动为她高兴着呢。
说到我身边的成功人士，我觉得我身边的姐姐就是我的榜样，我觉得我的姐姐就是我身边的一位成功人士，她经过了自己的不懈努力，最终到到了回报。他们说，到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西。这句话一直激励着我，同时也让我的姐姐如此的成功。
我身边的成功人士就是我的姐姐――孙倩。
那些成功的人作文2
周三下午，第一节课下课铃刚刚响起，老师前脚刚迈出教室门，后脚教室里就沸腾了起来，同学们急匆匆的收拾好桌面，拿了个本子就朝化学实验室奔去，仿佛再晚一点就无法做实验了似的，尽管已是第二次到这儿来做实验，可同学们仍难掩满脸兴奋之情。
这次进实验室共做四个试验，同学们一看见那么多未曾谋面的实验器具，早就把那在课堂上倒背如流的注意事项忘到九霄云外去了，老师刚宣布开始做实验，一个又一个的问题就接踵而至。
老师，我们这儿没有试管。
老师，我们这儿没有滴管。
老师，我们这儿没有
老师被一个又一个的问题搞得恨不得变成三头六臂，可同学们提的问题大部分都是低级问题，老师被气得怒火中烧还得忍着气来帮我们解决问题，老师在密密匝匝的人群中不停的穿梭着，很快衣服就被汗水湿透了，终于，老师爆发了
本来老师看着同学们那不规范的实验操作心里就不太高兴，偏有一个不知好歹的，把滴盐酸的滴管借来滴硫酸，这下可给老师气烦了，上来就是一通劈头盖脸的斥责。
这还不算，实验结束临走时又忍不住把我们训了一顿，四个实验，有不少同学只做了三个，甚至更少，而那些平时上课就已经把注意事项背好了的同学不仅不受批评，还完整愉快的做完了四个实验。
无论什么时间，什么地点，成功永远都会在有准备的人身边。
那些成功的人作文3
我一次一次又一次地失败，而就是我成功的原因。
——题记
世上成功的人并没有太多，因为他们没有经受住一次一次又一次的失败。
人分两种，一种是大多数被时代改变的人，另一种是极少数可以改变时代的人。
而爱迪生，无疑是属于这极少数可以改变时代的人。
在19世纪以前，人们一般用蜡烛，油灯等来照明。在1879年以前，人们都是生活在光线昏暗的世界里头。直到爱迪生这个而是曾被老师称为低能儿的而，发明出电灯泡。结果曾经昏暗的世界被一片光亮替代。世界被电灯泡的光线笼罩。爱迪生，这个发明大王，一生获得1093项发明专利的人。然而他不是天才，因为他说：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”他把一切归功于勤劳。在他发明电灯泡时，与一位助手苦心孤诣地研究了近十年，就在他们以为快要成功时，但却又发现走错路时，爱迪生仍没有动摇自己要成功的信心，再重新开始。在大约经过5万次的试验，写成试验笔记一百五十多本，才达到目的。
海伦·凯勒，那个又聋又瞎的人，好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人遇示着残疾人的尊严和伟大。
从小海伦的世界里，没有鲜花，没有阳光。这些对于常人眼里在普通不过的。但对于凯伦来说，却是她最最渴望看见的。海伦的世界里一片黑暗，她看不见光，她开始自暴自弃，直到莉莎文老师的出现，让海伦感受到光的温暖，感觉到爱，察觉到生命的美好。海伦开始对世界该观，开始努力学习，认真做人。海伦学习说话时，没有人知道她是有多艰难，对于一个眼睛看不到，耳朵听不见的人来说。她连发一个音都要练习几个小时，但最后却令人难以置信地掌握了五国语言。
爱迪生，发明电灯泡，上万次的失败，他没放弃。结果为人类迎来了光明。海伦，学习说话发音时，经历过无数次的失败，可她没有退缩，夜以继日地练习，结果为人类认为不可能的是创造了奇迹。
正是他们敢于一次一次又一次地失败，铸就了他们的成功。在别人眼里的遥不可及都成为了一切皆有可能。
敢于背负失败，成功的第一课。
——尾记